विकासखंड के 123 शिक्षकों को किया गया प्रशिक्षित
खरसिया। जिला प्रशासन के सहयोग, कलेक्टर रायगढ़ भीम सिंह, व सीईओ जिला पंचायत रायगढ़ डॉ रवि मित्तल, जिला शिक्षा अधिकारी आर.पी.आदित्य व डीएमसी रायगढ़ रमेश देवांगन के कुशल मार्गदर्शन, तथा इस कार्यक्रम के जिला प्रभारी, सहायक जिला परियोजना समन्वयक आलोक स्वर्णकार एवं विकास खंड स्त्रोत समन्वयक प्रदीप साहू की देखरेख में प्रशिक्षित मास्टर ट्रेनर्स द्वारा विकासखंड स्तरीय तीन दिवसीय भाषायी दक्षता प्रशिक्षण कार्यक्रम का बेहतर व प्रभावी तरीके से प्रशिक्षण का द्वितीय दिवस सम्पन्न किया गया।
विकास खण्ड खरसिया के प्राथमिक शाला शिक्षकों में भाषाई दक्षता प्रशिक्षण दिनांक 22 से 24 नवंबर तक प्रशिक्षित मास्टर ट्रेनर्स द्वारा विकासखंड स्तरीय प्रशिक्षण का द्वितीय दिवस सफल एवं प्रभावी तरीके से सम्पन्न कराया गया।
इसके अंतर्गत 183 शिक्षकों को विकासखंड स्तरीय प्रशिक्षण हेतु विद्यालय के कक्षा 1 ली और 2री में अध्यापन करने वाले शिक्षकों को प्रशिक्षण दिया जा रहा है। विकासखंड खरसिया में 04 प्रशिक्षण केंद्र बनाएं गए हैं जिसमें पहला केंद्र – जानकी मंगल भवन चपले,दूसरा – माध्यमिक शाला-मदनपुर,तीसरा- हायर सेकेंडरी हालाहुली,और चौथा केंद्र – संकुल केंद्र भवन बर्रा को बनाया गया है।
जिले से चयनित 12 मास्टर ट्रेनर्स एवम यूनिसेफ और रेडी तो रूम के प्रशिक्षक अमित कुमार साहू एवं विजय कुमार आदित्य के द्वारा विकास खण्ड के 183 प्राथमिक शालाओं के शिक्षकों को प्रशिक्षण दिया जा रहा है ताकि वे सभी कक्षा पहली एवं दूसरी का अध्यापन कर रहे शिक्षकों के माध्यम से बच्चों में भाषायी दक्षता उन्मुखीकरण किया जा सके। जिससे बच्चों के भाषायी ज्ञान और समझ विकसित होने से बच्चे पढ़ने व समझने के योग्य बनेंगे, जिससे वे अन्य विषयों की किताबों को भी पढ़ने में भी समर्थ हो सकेंगे। उक्त विकासखंड स्तरीय प्रशिक्षण के निरीक्षण हेतु इस कार्यक्रम के जिला प्रभारी एपीसी समग्र शिक्षा रायगढ़ भुवनेश्वर पटेल एवम आलोक स्वर्णकार व विकास खंड स्त्रोत समन्वयक प्रदीप कुमार साहू जी आज विभिन्न प्रशिक्षण केंद्रों में पहुचकर प्रशिक्षण की प्रगति जाना।
जिले स्तर से कार्यक्रम की सतत मॉनिटरिंग की जा रही है। दिनांक 23 नवम्बर को इसी अनुक्रम में सहायक जिला परियोजना समन्वयक भुवनेश्वर पटेल एवं आलोक स्वर्णकार ने विकास खण्ड खरसिया के सभी प्रशिक्षण केंद्रों का औचक निरीक्षण किये।
